تعیین میزان تأثیر جهانی شدن بر هویت ملی دانشجویان از نگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان تأثیر جهانی شدن بر هویت ملی دانشجویان بوده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 88-1387 بود که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شدند ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته 40 سوالی بسته پاسخ، بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود که هویت ملی دانشجویان را در 4 مولفه زبان فارسی، تعلق ملی، اتحاد و همبستگی ملی و ایثارگری و از خودگذشتگی برای وطن مورد سنجش قرار داد. برای تعیین روایی پرسشنامه از نظر اساتید محترم راهنما و مشاور و همچنین دیگر محققان استفاده گردید. برای سنجش پایایی پرسشنامه، پس از انجام یک مطالعه ی مقدماتی و تعیین واریانس سوالات، از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد محاسبه قرار گرفت که ضریب 81/0 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری t تک متغیره و تحلیل واریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد میانگین حاصله در خصوص مولفه های تعلق ملی، اتحاد و همبستگی ملی و ایثارگری و از خودگذشتگی برای وطن تقریباً برابر با سطح متوسط (3) بوده و در خصوص مولفه زبان فارسی میانگین حاصله از سطح متوسط (3) بزرگتر بوده است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که از نظر اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان، جهانی شدن بر هویت ملی دانشجویان تأثیر داشته است. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری بین نظرات اعضای هیأت علمی دانشگاه بر اساس جنسیت وجود ندارد لکن به لحاظ سابقه تدریس و رشته تحصیلی این تفاوت معنادار بود.